《樹(shù)上(shàng)有(yǒu)個(gè)好地方》：願我們都做(zuò)最真實的自己

《樹(shù)上(shàng)有(yǒu)個(gè)好地方》是一部小(xiǎo)制(zhì)作(zuò)的兒童電(diàn)影(yǐng)，娓娓道(dào)來(lái)，不刻意煽情，卻打動人(rén)心。影(yǐng)片蜻蜓點水(shuǐ)一般，映射了教育制(zhì)度，從學生(shēng)的名字到一些(xiē)有(yǒu)意思的台詞，輕觸更加宏觀的問題。但(dàn)影(yǐng)片并沒有(yǒu)更大(dà)的野心，而是把筆觸揮灑在一個(gè)即将步入青春期的少(shǎo)年身上(shàng)。象征小(xiǎo)男主童年美好的樹(shù)被砍掉了，而在此處他埋葬了一盒子關于他童年的林林總總。站(zhàn)起身的那(nà)一刻，他已然成長，雖然這樣的成長伴随着諸多(duō)無奈和(hé)不舍，但(dàn)人(rén)終究是要成長的。

影(yǐng)片講述的是上(shàng)世紀90年代末發生(shēng)在陝西關中農村的童年故事。在以成績高(gāo)低(dī)作(zuò)為(wèi)評判學生(shēng)好壞的環境中，小(xiǎo)學生(shēng)巴王超過在老師(shī)與家(jiā)長的眼中是那(nà)種不學無術(shù)的“渣滓”。得(de)不到家(jiā)長和(hé)老師(shī)認同的巴王超過，将田野裏一棵可(kě)以栖息的大(dà)樹(shù)變成了自己的“好地方”，并将所有(yǒu)“好玩”的東西都藏在了那(nà)棵大(dà)樹(shù)的上(shàng)面。孩子的天性，讓巴王超過與成人(rén)世界充滿了鬥争，直到有(yǒu)一天，他的處境因為(wèi)前來(lái)支教的粉提老師(shī)而改變了……

該片可(kě)以算(suàn)是調皮孩子巴王超過的蛻變史，意想不到的地方總讓人(rén)淺笑一聲，題取自卡爾維諾也頗有(yǒu)卡爾維諾的風格，簡直就像湖(hú)南企發文化文案人(rén)筆下的文學作(zuò)品。青春活潑的粉提老師(shī)讓巴王超過體(tǐ)會(huì)到了完全不一樣的師(shī)生(shēng)情，也讓懵懵懂懂的巴王超過感受到了男女之間(jiān)不一樣的關系。粉提和(hé)她男朋友(yǒu)在宿舍擁抱親吻的時(shí)候，床底下睡得(de)迷迷糊糊的巴王超過給粉提老師(shī)踮起的腳後跟塞了木頭楔子，這一幕拍得(de)真美。結局“好地方”被摧毀崩塌，也象征着巴王超過美好的童年從此不複存在，娃娃即将進入冷酷的“大(dà)人(rén)”世界了。

影(yǐng)片巧妙地運用了兒童的視(shì)角，将觀衆帶入了一個(gè)既純真又複雜的世界。孩子們的眼睛像一面鏡子，映照出成人(rén)世界的紛繁複雜，同時(shí)以其獨有(yǒu)的溫暖和(hé)治愈之力，細膩地描繪了巴王超過的內(nèi)心世界。每一次情感的波動，每一次心理(lǐ)的變化，都被精心捕捉并呈現在觀衆面前。他的喜怒哀樂，他的困惑與成長，都被賦予了深刻的情感色彩，讓觀衆能夠感同身受。在教育方式的展現上(shàng)，影(yǐng)片通(tōng)過對比不同老師(shī)的教育方式，深刻地揭示了教育對學生(shēng)成長的重要性。電(diàn)影(yǐng)通(tōng)過生(shēng)動的案例，傳達了一個(gè)重要的信息：教育不僅僅是知識的傳授，更是一種心靈的交流和(hé)引導。

耒陽新中橋文化傳媒有限公司的鄧同學在其代寫的解說詞中寫道(dào)的，我看到了自己的童年，看到了自己的啓蒙教育的過程，看到了那(nà)個(gè)年代成績評判一切标準下的學校(xiào)。影(yǐng)片雖然是上(shàng)世紀90年代的背景，但(dàn)在我們小(xiǎo)縣城，十年前也是這番景象：成績評判一切，就有(yǒu)壞學生(shēng)被老師(shī)侮辱，有(yǒu)學生(shēng)受到體(tǐ)罰，有(yǒu)班幹部大(dà)行(xíng)其道(dào)，也有(yǒu)老師(shī)暗示學生(shēng)考試“互相幫助”——小(xiǎo)孩子是沒有(yǒu)錯的，錯誤的是大(dà)人(rén)錯誤的思想啊。真正的教育要在心裏開(kāi)花(huā)，從心裏感化。這是多(duō)麽美好的故事啊！

這是一部很(hěn)生(shēng)活、生(shēng)動的兒童作(zuò)品，似乎已經很(hěn)多(duō)年沒有(yǒu)看到過如此真誠的兒童電(diàn)影(yǐng)了。當然，其中無論是女老師(shī)男朋友(yǒu)的半裸鏡頭，還(hái)是最後孩子的父親砍掉他的“好地方”，都在明(míng)示着這盡管是一部看起來(lái)是兒童視(shì)角的電(diàn)影(yǐng)，但(dàn)卻未必是隻想拍給兒童們看的。無論是口是心非的校(xiào)長，還(hái)是慈眉善目面帶微笑的代課女老師(shī)，都能喚起經曆過那(nà)個(gè)時(shí)代的人(rén)們的集體(tǐ)記憶，而具體(tǐ)是不是真的這樣，并不重要，對味，在現在已經很(hěn)難得(de)了。

影(yǐng)片最唏噓的話(huà)無疑是粉提老師(shī)來(lái)信的最後一句，“願我們都做(zuò)最真實的自己”，可(kě)究竟什麽是真實的？巴王超過告别童年，不再淘氣，走向成熟穩重，這也是真實，至尊寶主動戴上(shàng)緊箍咒，西天取經，這也是真實。可(kě)誰又不懷念自己童年時(shí)無憂無慮呢？童年就像夏日午後那(nà)一罐橙橙的橘子糖水(shuǐ)，略帶苦澀又十分甘甜。你(nǐ)踮起的雙腳，是我永遠夠不到的遠方。你(nǐ)從樹(shù)上(shàng)的秋千跌下，也跌下了我心中的樹(shù)。樹(shù)倒了，我的好地方沒有(yǒu)了。我埋葬了我最後的淨土，我長大(dà)了。