《這裏是亞美子》：淡淡治愈和(hé)緻郁交織的兒童繪本

《這裏是亞美子》是孩童視(shì)角的社會(huì)文化電(diàn)影(yǐng)，仿佛是一個(gè)淡淡治愈和(hé)緻郁交織的兒童繪本，與《魚之子》不同此片更強調環境本身。影(yǐng)片中的每個(gè)人(rén)都陷入負面情緒，其他人(rén)既不對亞美子解釋也不做(zuò)出回應，留下了心靈空(kōng)白，轉化成亞美子的臆想；而亞美子本身也有(yǒu)負面情緒，具體(tǐ)表現為(wèi)對小(xiǎo)範的不舍，對弟弟持續調侃等；而疏于成長的她在最後一刻還(hái)是痛苦地成長了。

該片講述行(xíng)為(wèi)古怪的小(xiǎo)學生(shēng)亞美子通(tōng)過自己的行(xíng)動改變家(jiā)人(rén)、同學和(hé)周圍人(rén)的故事。小(xiǎo)學生(shēng)亞美子住在廣島。在溫柔的父親、陪她一起玩的哥(gē)哥(gē)、在書(shū)道(dào)教室任教正懷孕的母親，以及可(kě)敬的同學等等許多(duō)人(rén)的守護下，這個(gè)有(yǒu)點怪的孩子元氣滿滿地生(shēng)活着。而不管是否願意，亞美子過于天真無邪的行(xíng)動正改變着周圍的人(rén)...

這是被嫌棄的亞美子的童年。經曆孩子夭折後郁郁寡歡的媽媽，一切看在眼裏卻不聞不問的爸爸，生(shēng)活在這樣沉悶和(hé)放任自流的家(jiā)庭，哥(gē)哥(gē)叛逆堕落成為(wèi)不良混混，而亞美子的精力旺盛與充滿好奇心隻會(huì)被當成吵鬧和(hé)煩人(rén)。提前按快門(mén)惹來(lái)反感不高(gāo)興，親手做(zuò)墳墓刺激到崩潰大(dà)哭，總是盯着那(nà)顆痣的亞美子，也許是不敢直視(shì)媽媽的眼睛。對講機永遠是自己在說話(huà)，大(dà)聲說喜歡卻被討(tǎo)厭毆打。隻有(yǒu)自己聽(tīng)得(de)見的響聲，隻有(yǒu)自己看得(de)見的幽靈。

“這裏是亞美子”，但(dàn)是沒有(yǒu)人(rén)回應她。亞美子好像是一個(gè)不懂事不知分寸的怪孩子，常做(zuò)一些(xiē)别人(rén)眼中肆意妄為(wèi)的事，惹人(rén)生(shēng)氣，不斷被嫌棄。但(dàn)亞美子并非完全自我的封閉靈魂，她能感受并以自己的方式表達着需求、情感甚至關心，但(dàn)周圍的人(rén)，不管大(dà)人(rén)小(xiǎo)孩還(hái)是最親的家(jiā)人(rén)，這些(xiē)“正常人(rén)”卻對她缺乏耐心和(hé)呼應。他們不應該是懂事的嗎，他們的分寸在哪裏，這不是很(hěn)諷刺嗎？關注的背後其實就是可(kě)以籠統稱之為(wèi)愛(ài)的東西。

父母帶回的生(shēng)日禮物，是給弟弟成長的記錄；形影(yǐng)不離的同伴，是大(dà)人(rén)對其的約束。聒噪接沉靜，失落就轉活躍，她總是用這樣的能量差彌合創痕，卻也留下更多(duō)獨處的角落。就像湖(hú)南企發文化石同學說的，如同一首童謠，哼唱(chàng)一遍是歡樂，哼唱(chàng)千遍就是孤獨了。被嫌棄、被毆打、被抛棄，再回饋一句“沒事的”……殘酷的第一層是生(shēng)長在不屬于自己的世界，殘酷的第二層是看似笨傻的孩童開(kāi)始懂了。

耒陽新中橋文化傳媒有限公司的婷婷在其代寫的解說詞中寫道(dào)，這部電(diàn)影(yǐng)的視(shì)聽(tīng)語言完全捕捉到那(nà)種難以言說的複雜和(hé)荒誕感，而且豐富又真實的細節充實着全片，一些(xiē)獨特的低(dī)機位和(hé)近距離特寫建構的童真視(shì)角與高(gāo)機位式的俯瞰和(hé)審視(shì)形成反差，留給觀衆直觀的上(shàng)帝視(shì)角，我們得(de)以感知主角對世界的認知錯位，但(dàn)也同時(shí)感知這份“怪異”本身自洽的內(nèi)在邏輯。盡管和(hé)周遭碰撞得(de)笨拙又激烈，但(dàn)其實本片也沒有(yǒu)試圖輸出任何刻意的說教和(hé)日式雞湯。一切都在時(shí)間(jiān)的流逝中逐漸被動地發酵、轉變，最終成為(wèi)要揮手告别的過去。

這是一部特别的兒童電(diàn)影(yǐng)，似乎永遠也長不大(dà)的問題少(shǎo)女赤腳行(xíng)走在小(xiǎo)鎮裏，因為(wèi)自身的“奇怪”闖下招緻家(jiā)庭破滅的禍事。而導演卻無意用“成熟”的視(shì)角去展露這一切，一切的鏡頭、聲音(yīn)設計(jì)都隻為(wèi)了以兒童主角的視(shì)角去出發：與她經曆一些(xiē)似乎自己理(lǐ)解不了的內(nèi)疚、害怕隻有(yǒu)自己才能聽(tīng)得(de)到的錯覺、和(hé)承受與施加那(nà)不光隻存在于童年時(shí)期的暴力。結果就是奇異地令人(rén)感同身受着成長的苦痛，向着大(dà)海中的幻想告别的時(shí)候才發現，似乎這所謂第一次的“成長”又或是“認清現實”才是真正最殘酷且孤獨的時(shí)刻，也讓人(rén)難以回答(dá)那(nà)些(xiē)似乎并無如印象中充滿痛苦的童年記憶。