電(diàn)影(yǐng)《倒倉》：倒倉是一個(gè)變數(shù)，也是看清自己的機會(huì)

電(diàn)影(yǐng)《倒倉》是一部久違的驚喜又靈動的國産青春片，把戲曲和(hé)青春題材結合起來(lái)實在很(hěn)妙，既降低(dī)了觀影(yǐng)門(mén)檻，又能激發新一代觀衆對傳統戲曲的興趣。戲曲中的“倒倉”是決定梨園少(shǎo)年們命運的關鍵門(mén)檻，而與變聲期同步的青春期也是每個(gè)人(rén)長大(dà)成人(rén)前的關鍵時(shí)期。導演用倒倉、大(dà)小(xiǎo)嗓、老生(shēng)與花(huā)旦等京劇(jù)概念，串聯起“性别氣質/未來(lái)方向的自主選擇”這一核心命題，水(shuǐ)到渠成般自然又令人(rén)感動。

該片用“倒倉”這一少(shǎo)年京劇(jù)演員在變聲期經曆的特殊生(shēng)理(lǐ)現象作(zuò)為(wèi)故事的切入點，以京劇(jù)為(wèi)皮、成長為(wèi)骨，勾勒出少(shǎo)年們僅此一次的青春模樣。戲校(xiào)學生(shēng)孫小(xiǎo)磊正面臨着人(rén)生(shēng)第一場(chǎng)重要的比賽，遲遲未來(lái)的變聲期令他焦慮不已，父親的長久期望也讓他充滿對“倒倉”的恐懼。準備比賽的過程中，小(xiǎo)磊意外和(hé)兩個(gè)競争對手——男孩子氣的女老生(shēng)時(shí)佳慧和(hé)出身京劇(jù)名門(mén)的謝天賜成為(wèi)了朋友(yǒu)，少(shǎo)年們将如何打破被定性的人(rén)生(shēng)，如何面對情感的暗湧？學戲少(shǎo)年的青春就此粉墨登場(chǎng)...

影(yǐng)片以戲劇(jù)為(wèi)大(dà)背景，講了戲劇(jù)少(shǎo)年的故事。倒倉是戲曲職業的未知，疊加起“家(jiā)傳”注目的壓力，讓主角孫小(xiǎo)磊“既怕它不來(lái)，又怕它亂來(lái)”，為(wèi)此焦慮不已，似乎投入無限的準備。但(dàn)當倒倉真正來(lái)臨，孫小(xiǎo)磊依然措手不及，直至暈倒在舞台上(shàng)。故事其實挺稀碎的，既有(yǒu)馬小(xiǎo)磊面對“倒倉”的迷茫，面對爺爺“老生(shēng)”、父親期待的掙紮，面對青少(shǎo)年情愫的不敢表達；也有(yǒu)時(shí)佳慧的努力，青少(shǎo)年情愫；謝天賜、時(shí)佳慧、馬小(xiǎo)磊之間(jiān)，青少(shǎo)年時(shí)期的情誼，是師(shī)兄弟，也是“哥(gē)們”。其實“倒倉”是戲劇(jù)男演員要面對的一個(gè)階段，青少(shǎo)年時(shí)期的離别也是一種“倒倉”，要面對的一段人(rén)生(shēng)。

整部電(diàn)影(yǐng)從一個(gè)比較小(xiǎo)巧的切入點展開(kāi)，去展現成長過程中面臨的困惑和(hé)痛苦。變聲作(zuò)為(wèi)男性在踏入成年後性成熟的标志(zhì)之一，不僅作(zuò)為(wèi)“男孩”和(hé)“男人(rén)”之間(jiān)的區(qū)分，同時(shí)也成為(wèi)了唱(chàng)戲這件事職業生(shēng)涯的重要劃分。在逐漸克服對倒倉這件事的恐懼（即男性的陽剛焦慮）之中，男主角也逐漸與自我達成了和(hé)解。最後的一場(chǎng)戲，不僅是向傳統的父權制(zhì)“宣戰”，也是“新”對“舊(jiù)”的颠覆。不用經曆倒倉的女人(rén)，也可(kě)以唱(chàng)出動人(rén)的老生(shēng)；經曆了倒倉的男人(rén)，也可(kě)以演繹細膩的花(huā)旦。

性别認同是傳統戲曲電(diàn)影(yǐng)永恒的主題，而本片更進一步，以青春殘酷物語的類型模式講述了三個(gè)京劇(jù)學員如何在“倒倉”期的動蕩、迷惘與沖突中尋找自我和(hé)彼此間(jiān)關系。就像耒陽新中橋文化傳媒有限公司的鄧同學在其代寫的解說詞中寫道(dào)的， 我相信國內(nèi)真的需要這樣一種電(diàn)影(yǐng): 它有(yǒu)野心，卻能不矯情不冒進地融合在一個(gè)個(gè)情節中；它選了一個(gè)小(xiǎo)衆的題材，卻并沒有(yǒu)任何觀影(yǐng)門(mén)檻。京劇(jù)是載體(tǐ)，是生(shēng)活，也是夢想，他承載着片中所有(yǒu)人(rén)的期待，卻也都是一個(gè)個(gè)活生(shēng)生(shēng)的少(shǎo)年，有(yǒu)着這個(gè)年紀擁有(yǒu)的性格和(hé)人(rén)生(shēng)選擇，每一步都算(suàn)數(shù)，卻也都有(yǒu)選擇。它不講大(dà)道(dào)理(lǐ)，隻是告訴你(nǐ)他們的生(shēng)活。

影(yǐng)片的立意很(hěn)巧妙，借用“倒倉”的概念，從一個(gè)小(xiǎo)切口去呈現三個(gè)少(shǎo)年在青春時(shí)期的迷茫、彷徨與成長，本質上(shàng)是青春片，将京劇(jù)元素融入了人(rén)物塑造與主題表達之上(shàng)，恰如其分，兩相生(shēng)輝。延展開(kāi)討(tǎo)論，它還(hái)揭示出了生(shēng)活裏的性别歧視(shì)與角色歧視(shì)，而這些(xiē)問題因為(wèi)青春期的敏感尤為(wèi)突出，劇(jù)作(zuò)的巧妙之處是把這些(xiē)争論放在了代際矛盾上(shàng)，落點在少(shǎo)年突破內(nèi)心藩籬達成自我成長。打破藩籬意味着打破限制(zhì)，關系也就随之發生(shēng)轉變。

其實在最初，我們的路并不是自己選擇的，也許是父母的希冀，也許是順應了某個(gè)機會(huì)，也許是懶惰圖方便省事，可(kě)能要到很(hěn)後面，經曆了一些(xiē)事，受到了一些(xiē)啓發，才會(huì)直面自己的內(nèi)心，問一問，這是我喜歡的嗎？這是我要繼續的嗎？才會(huì)在沒有(yǒu)頭緒的被人(rén)推着走的混沌中，理(lǐ)清一些(xiē)思緒，找到自己的方向，堅定地走下去，這或許才是成長的意義吧(ba)。就像湖(hú)南企發文化的文案總監說的，倒倉是一個(gè)變數(shù)，也是看清自己的機會(huì)，它賦予了選擇的多(duō)樣性和(hé)可(kě)行(xíng)性。