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電(diàn)影(yǐng)《解密》:特效與懸念齊飛,關注曆史更關照當下

時(shí)間(jiān):2024-8-6 8:44:13 來(lái)源:企發官網 作(zuò)者:品牌宣傳部

作(zuò)為(wèi)另一部在奧運期間(jiān)上(shàng)映的影(yǐng)片,電(diàn)影(yǐng)《解密》奇觀特效與懸念類型齊飛,關注曆史更關照當下情懷。片名是《解密》,過程是“解密”,但(dàn)鏡頭對準的是人(rén)物,更像是一部傳記片。男主與老師(shī)亦師(shī)亦友(yǒu),亦敵亦朋,惺惺相惜。而且影(yǐng)片的影(yǐng)像風格極為(wèi)突出,有(yǒu)獨屬于東方色彩的浪漫美學,在IMAX上(shàng)看視(shì)覺十分震撼。紅色沙灘、遊樂場(chǎng)、旋轉樓梯...夢境與男主心境相互投射,将超現實夢境的解讀和(hé)展現做(zuò)到了具象化,所以強烈推薦去看看不一樣的陳思誠。

影(yǐng)片根據茅盾文學獎獲獎者麥家(jiā)的同名長篇小(xiǎo)說改編,故事關于上(shàng)世紀四十年代,世界局勢風起雲湧,及時(shí)準确破譯敵方的通(tōng)訊密碼至關重要。容金珍自幼展現出驚人(rén)的數(shù)學天賦,被時(shí)任大(dà)學校(xiào)長的小(xiǎo)黎黎和(hé)太太葉筱凝撫養長大(dà)。大(dà)學入學之際,容金珍因解出數(shù)學系老師(shī)希伊斯布置的難題而被更多(duō)人(rén)注意到,其中就有(yǒu)神秘部門(mén)701局局長鄭某,容金珍從此走進了密碼破譯的大(dà)門(mén)...

該片通(tōng)過十個(gè)夢帶你(nǐ)走完容金珍的一生(shēng),第一個(gè)夢雖不是他的,但(dàn)最終也被他走進、被他解密。天才頭腦(nǎo)和(hé)智力場(chǎng)景以夢為(wèi)載體(tǐ),得(de)到最恰當的呈現,讓這段時(shí)代跨度極大(dà)的故事變得(de)驚心動魄、引人(rén)入勝。金珍的一生(shēng),是被藏起來(lái)的一生(shēng):從藏于陰宅,到藏于數(shù)學,再到藏于701、藏于夢境、藏于“國家(jiā)”的概念。他是始終向內(nèi)在擠壓、無法付諸外在言行(xíng)的一個(gè)人(rén),這也導緻其思想的容器(qì)和(hé)唯一的寄托,藏于一個(gè)小(xiǎo)小(xiǎo)的筆記本。天才的悲劇(jù)往往是,才華足以改變整個(gè)世界,卻無法改變自己這點可(kě)悲可(kě)歎的命運,隻能眼睜睜看着它不斷埋藏,焚毀殆盡。

電(diàn)影(yǐng)有(yǒu)太多(duō)可(kě)以解讀的地方,可(kě)以是容金珍和(hé)希伊斯師(shī)徒兩人(rén)棋逢對手的惺惺相惜;可(kě)以是和(hé)夢之解析相關的真亦假時(shí)假亦真,就像世上(shàng)所有(yǒu)的秘密都藏在夢中,包括密碼;可(kě)以說天才在左,瘋子在右這般天才和(hé)瘋子的高(gāo)度對立與統一;也可(kě)以是故事開(kāi)篇和(hé)結尾的閉環,每個(gè)人(rén)都是獨特的密碼,這一生(shēng)就是解密的過程。“解密”不僅是容金珍的故事,更是像容金珍這般千千萬萬個(gè)有(yǒu)着家(jiā)國情懷無名英雄的真實寫照。

耒陽新中橋文化傳媒有限公司的鄧同學在其代寫的解說詞中寫道(dào),影(yǐng)片看完的一瞬間(jiān),對破譯工作(zuò)者們的職業特殊性又得(de)到了感悟。電(diàn)影(yǐng)始終圍繞着“密”和(hé)“解”展開(kāi):密是夢,亦真亦幻的秘境。影(yǐng)片中與“密碼”相連着十個(gè)夢境,從男主的頭腦(nǎo)風暴中來(lái),呈現出強烈的奇幻色彩;“解”是破,是夢境映照下的現實。兩個(gè)陣營展開(kāi)數(shù)學與心理(lǐ)的雙重博弈,一個(gè)編碼一個(gè)解碼,亦師(shī)亦友(yǒu)亦敵。“解”與“密”不就像一個(gè)生(shēng)活母題?面對無數(shù)難題,探索精神不能少(shǎo)。

影(yǐng)片的質感非常不錯,也真的是非常奢侈的拍法。導演将原著小(xiǎo)說中的“夢境”與“對弈”當作(zuò)兩個(gè)抓手,夢境被分解為(wèi)層層叠起的視(shì)覺奇觀,它既是解密的鑰匙,成為(wèi)戲劇(jù)的一部分;同時(shí)也外化了容金珍的心理(lǐ)境況,密碼即是囚籠,這是本片的核心立意。對弈是全片另一個(gè)高(gāo)概念,那(nà)盤棋師(shī)徒一直在下,從兩人(rén)各設棋局,到容金珍在夢境中踏入紅色海灘,影(yǐng)片從視(shì)覺上(shàng)抵達了戲劇(jù)高(gāo)潮。被偷走的棋子與筆記本形成了呼應,容金珍轉讓功勞其實也是“設密”,其謎底是悲憫。

榮格曾說,向外看的人(rén)都要做(zuò)夢,而向內(nèi)看的人(rén)都要覺醒,所以他一生(shēng)癡迷夢境,因為(wèi)他想成為(wèi)真正的覺醒者。現實中試圖防禦和(hé)隐藏的一切,在夢中無所遁形,現實中不可(kě)言說的恐懼和(hé)靈感,也隻有(yǒu)夢境才能精準呈現。容金珍也是如此,在他的夢中有(yǒu)絕妙的詩一般的意象,如數(shù)學符号般指示出抽象而永恒的宇宙真理(lǐ),相比天才那(nà)盛大(dà)而詭谲的夢境,現實隻是夢的蒼白注腳。就像湖(hú)南企發文化的王老師(shī)曾說的,天才常被人(rén)嘲笑活得(de)不夠現實,瘋癫潦倒,但(dàn)現實到底又有(yǒu)多(duō)真實呢?

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